Laura Arias Ferrer, L., Egea Vivancos, A. y García López, A. 2018. Aprender historia a través del juego de realidad virtual inmersiva “Carthago Nova”. Propuesta de integración de un serious game en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Clío. 44 (dic. 2018), 26–37. DOI:https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2018448668.