[1]
Núñez Rojas, M.A. y González Mella, B. 2021. Didáctica de la pregunta, didáctica de la Shoah: comprendiendo la Historia desde el cuestionamiento a las subjetividades. Clio. History and History Teaching. 47, (dic. 2021), 267–275. DOI:https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2021475603.