Laura Arias Ferrer, L., Egea Vivancos, A., & García López, A. (2018). Aprender historia a través del juego de realidad virtual inmersiva “Carthago Nova”. Propuesta de integración de un serious game en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Clío. History and History Teaching, (44), 26–37. https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2018448668