ESCRIBANO ROCA, R. Memorias globales, aulas inclusivas. Un análisis de las propuestas teóricas de universalización en la historiografía escolar (1991-2015). Clío. History and History teaching, [S. l.], n. 44, p. 355–375, 2018. DOI: 10.26754/ojs_clio/clio.2018448709. Disponível em: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/clio/article/view/8709. Acesso em: 3 may. 2024.