Laura Arias Ferrer, Laura, Alejandro Egea Vivancos, y Alfonso García López. 2018. «Aprender Historia a través Del Juego De Realidad Virtual Inmersiva “Carthago Nova”. Propuesta De integración De Un Serious Game En El Proceso De enseñanza-Aprendizaje». Clío. History and History Teaching, n.º 44 (diciembre):26-37. https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2018448668.