Laura Arias Ferrer, L., Egea Vivancos, A. y García López, A. (2018) «Aprender historia a través del juego de realidad virtual inmersiva “Carthago Nova”. Propuesta de integración de un serious game en el proceso de enseñanza-aprendizaje», Clío. History and History teaching, (44), pp. 26–37. doi: 10.26754/ojs_clio/clio.2018448668.