Laura Arias Ferrer, Laura, Alejandro Egea Vivancos, y Alfonso García López. «Aprender Historia a través Del Juego De Realidad Virtual Inmersiva “Carthago Nova”. Propuesta De integración De Un Serious Game En El Proceso De enseñanza-Aprendizaje». Clío. History and History teaching, no. 44 (diciembre 22, 2018): 26–37. Accedido abril 25, 2024. https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/clio/article/view/8668.