L. Laura Arias Ferrer, A. Egea Vivancos, y A. García López, «Aprender historia a través del juego de realidad virtual inmersiva “Carthago Nova”. Propuesta de integración de un serious game en el proceso de enseñanza-aprendizaje», Clio, n.º 44, pp. 26–37, dic. 2018, doi: 10.26754/ojs_clio/clio.2018448668.