The Transition among desks. A didactic proposal to the study of the Democratic Transition in the 2nd year of Baccalaureate
DOI:
https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2022487111Keywords:
History Education, Baccalaureate, Spanish Democratic Transition, Spiral Learning, Flipped Classroom, Constructivist LearningAbstract
The Spanish Democratic Transition was a fundamental period in our recent history. This is the milestone of our current democratic system, which shows the importance of studying it in our country's high schools. This article aims to outline a didactic proposal for its study in the 2nd year of Bachillerato. Combining the ideas of spiral learning, flipped classroom and constructivist learning, an innovative didactic approach is designed to encourage reflection and critical analysis regarding a key period to understand our socio-political reality.
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