Grilló Méndez, A. .; Marzo-Navarro, M.; Pedraja Iglesias, M. ¿EL USO DE SOCRATIVE FOMENTA LA PARTICIPACIÓN Y EL APRENDIZAJE ACTIVO DEL ALUMNO?ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO. Rev. educ. invest. innov. transf. 2022, 1-10.