« ¿EL USO DE SOCRATIVE FOMENTA LA PARTICIPACIÓN Y EL APRENDIZAJE ACTIVO DEL ALUMNO?ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO ». 2022. Revista educación, investigación, innovación Y Transferencia, nᵒ 2 (octobre): 1-10. https://doi.org/10.26754/ojs_reiit/eiit.202216392.