« ¿EL USO DE SOCRATIVE FOMENTA LA PARTICIPACIÓN Y EL APRENDIZAJE ACTIVO DEL ALUMNO?ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO », Rev. educ. invest. innov. transf., nᵒ 2, p. 1–10, oct. 2022, doi: 10.26754/ojs_reiit/eiit.202216392.