EXPÉRIENCES D'APPRENTISSAGE SOUTENUES PAR LES TIC: NOUVEAUX MATÉRIELS D'ENSEIGNEMENT EN CONCEPTION ASSISTÉE PAR ORDINATEUR

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.26754/ojs_reiit/eiit.202216762

Mots-clés :

TIC, pilules éducatives, enseignement virtuel, matériel didactique, motivation

Résumé

Ce projet a été réalisé dans le cadre de la matière d'expression graphique et de conception assistée par ordinateur (EGDAO) de la première année des études d’ingénierie en organisation industrielle, profil défense, enseignée par le Centro Universitario de la Defensa. Dans cette matière, les élèves doivent apprendre à manipuler les logiciels de modélisation 3D. Dans ce contexte, un nouveau matériel audiovisuel a été développé pour faciliter et guider l'apprentissage des outils de CAO de manière plus appropriée. Les objectifs étaient les suivants: faciliter la compréhension de la CAO en encourageant les étudiants à s'impliquer dans leur propre apprentissage; accroître l'intérêt pour le sujet grâce à de nouvelles activités basées sur les TIC; et concevoir, créer et valider un nouveau matériel pédagogique audiovisuel adapté aux besoins des étudiants.

Cinq courtes vidéos avec audio expliquant l'utilisation des principaux outils SolidWorks ont été développées. Dans les vidéos, la résolution d'un exercice proposé aux étudiants était résolue étape par étape. Enfin, les résultats obtenus dans l’examen d'évaluation CAO et les réponses dans les enquêtes de satisfaction ont été analysés. On peut conclure que 30% des étudiants ont trouvé le visionnage des vidéos intéressant lorsqu'ils ont rencontré des difficultés à réaliser l'exercice. Seulement le 13% des étudiants ont décidé de regarder les vidéos avant de commencer l'exercice. En ce qui concerne les calidfciations de l'examen final, sur les 60% qui ont réussi l'examen, 43% avaient regardé tout ou partie des vidéos contre 17% qui n'en avaient regardé aucune.

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Publiée

2022-10-03

Comment citer

Guillén-Lambea, S., Pueo Arteta, M., Delgado Gracia, M., & Cilla Hernández, M. (2022). EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE SOUTENUES PAR LES TIC: NOUVEAUX MATÉRIELS D’ENSEIGNEMENT EN CONCEPTION ASSISTÉE PAR ORDINATEUR. Revista educación, investigación, innovación Y Transferencia, (2), 123–137. https://doi.org/10.26754/ojs_reiit/eiit.202216762