Cerezo Herrero, E., y R. García-Bellido. «¿Cómo Perciben Los Profesores plurilingües En formación El Reto AICLE? Un Estudio De Caso». Miscelánea: A Journal of English and American Studies, vol. 63, junio de 2021, pp. 33-56, doi:10.26754/ojs_misc/mj.20215866.