Fernández Campos, Ángel L., & Sánchez Moya, M. D. (2019). Visual, ética, pragmática. Didáctica de los diagramas en la Hochschule für Gestaltung Ulm. ZARCH. Journal of Interdisciplinary Studies in Architecture and Urbanism, (12), 86–97. https://doi.org/10.26754/ojs_zarch/zarch.2019123545