Fernández Campos, Ángel L. y Sánchez Moya, M. D. (2019) «Visual, ética, pragmática. Didáctica de los diagramas en la Hochschule für Gestaltung Ulm», ZARCH, (12), pp. 86–97. doi: 10.26754/ojs_zarch/zarch.2019123545.