Méndez López, Fátima, Loreto Camarero-Grados, Anna Moleras-Serra, Rachel Heah, Ana Porroche Escudero, y Rafael Sánchez-Arizcuren. «Relación Entre El Enfoque Inductivo O Deductivo Del Aprendizaje Basado En Casos En El Rendimiento académico, La Autoeficacia Y La satisfacción De Los Estudiantes De Trabajo Social». Acciones e Investigaciones Sociales, no. 44 (noviembre 14, 2023). Accedido diciembre 5, 2025. https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/8992.