¿EL USO DE SOCRATIVE FOMENTA LA PARTICIPACIÓN Y EL APRENDIZAJE ACTIVO DEL ALUMNO?ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO. Rev. educ. invest. innov. transf. [Internet]. 3 de octubre de 2022 [citado 3 de enero de 2026];(2):1-10. Disponible en: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/eiit/article/view/6392