The potential of historical reenactment in heritage commemorative contexts from the perspective of its organizers: an exploratory study of Valladolid Has History case on the Fifth Centenary of the Royal Palace
DOI:
https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.20255111931Keywords:
estudio exploratorio, organizadores, recreación histórica, educación patrimonial, divulgación culturalAbstract
This paper analyzes the event Valladolid Tiene Historia, organized by the Historical-Cultural Association Torre del Homenaje within the context of the Fifth Centenary of the Royal Palace of Valladolid, as a heritage education experience based on historical reenactment. The event, aimed reinterpreting this space and promoting its symbolic reappropriation by the public, featured a two-day program with diverse cultural and educational activities. Using a qualitative methodology focused on the organizers’ perspective, the study worked with a sample of N=22 participants through questionnaires, a discussion group, and participant observation in order to evaluate, through their experiences and narratives, both the impacts and the strengths and limitations of the project. Although the results are based exclusively on the organizers’ perspective, which constitutes a limitation since the general public’s voice was not included, they allow an understanding of how the implementing agents interpret and assess the project’s effects. Within this context, the results show a positive experience, consolidating historical reenactment as an effective tool for cultural dissemination in commemorative contexts.
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