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CLIO. History and History teaching
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  • La aplicación de los juegos de mesa en la enseñanza de la Historia
    106
  • Acción e Interacción: metodologías activas en la enseñanza de la Historia en Secundaria
    93
  • Memoria histórica y pensamiento crítico: una experiencia de innovación didáctica sobre el franquismo en un aula de 4º de la ESO
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  • Gamificación y competencias de pensamiento histórico. Implementación de una unidad didáctica para enseñar la Guerra Fría en Bachillerato
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  • El valor de la historia. Estudio de alternativas curriculares en Secundaria (3): aprender a pensar desde múltiples perspectivas
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CLIO. History and History teaching (ISSN 1139-6237) es una revista electrónica editada por la Asociación "Proyecto Clío" y desde 2020 coeditada por la Universidad de Zaragoza. Es una revista en acceso abierto con revisión de artículos por pares ciegos. Se publica on line desde 1998, con periodicidad anual desde 2003. Hasta 2019 en http://clio.rediris.es y desde 2020 en https://papiro.unizar.es. Ni Proyecto Clío y ni la Universidad de Zaragoza se hacen responsables de la exactitud de las informaciones y opiniones vertidas por los autores de los contenidos y colaboradores de la revista, ni comparten necesariamente sus opiniones e interpretaciones.

Se publica bajo licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-sharealike 4.0 Spain (CC-BY-NC-SA 4.0). Se permite copiar, usar, distribuir, transmitir y exhibir públicamente, siempre que: i) se reconozca la autoría y la fuente original de publicación (revista, editorial y URL del trabajo); ii) no se utilice con fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia.

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