Avisos

La lista de avisos de Clío. History and History Teaching es una herramienta para que lectores/as, autores/as y revisores/as estén al tanto de las últimas novedades concernientes a nuestra publicación.

• Call for papers - Recepción de originales para el monográfico de 2026 (n.º 52): “Historia, ciudadanía y prácticas docentes”

  17-03-2026

  Call for papers – Monográfico 2026 (n.º 52)
  “Historia, ciudadanía y prácticas docentes”

  La revista Clío. History and History teaching invita a enviar artículos que analicen las relaciones entre la enseñanza de la historia, la formación ciudadana y las prácticas docentes en Educación Primaria y Ed. Secundaria. Se aceptan investigaciones y reflexiones desde la didáctica de las ciencias sociales. Fecha límite de envío: 15 de julio de 2026.

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  La revista Clío. History and History Teaching ha obtenido la renovación del Sello de Calidad FECYT 2025 y la Mención de buenas prácticas editoriales en igualdad de género

  09-01-2026

  Renovación del Sello FECYT 2025

  Clío. History and History Teaching ha renovado el Sello de Calidad FECYT en la 9ª edición (2025), con vigencia de dos años. Además, hemos obtenido la Mención de Buenas Prácticas Editoriales en Igualdad de Género.

  ¡Gracias al equipo editorial, autores y revisores por este reconocimiento a nuestra excelencia!

  Más info.: calidadrevistas.fecyt.es

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• Aviso Importante: Incidencia de Seguridad en la Plataforma PAPIRO

  04-11-2025

  Debido a un ataque informático nacional que afectó a plataformas OJS españolas, se ha restaurado la copia de seguridad de PAPIRO del 15 de octubre (noche), actualizado a OJS 3.5 y reseteado todas las contraseñas por seguridad. Todo contenido posterior al 15/10 se ha perdido; recupere su acceso mediante «Restaurar contraseña» (mín. 12 caracteres: mayúscula, minúscula, número y símbolo).

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• El futuro de la educación en jaque: crítica unánime al Libro Blanco del Grado en Magisterio en Educación Primaria

  29-10-2025

  Las cinco asociaciones científicas españolas (ÁPICE, AUPDCS, SEA, SIDLL y SEIEM) rechazan el borrador del Libro Blanco del Grado en Educación Primaria de la Conferencia de Decanas y Decanos de Educación (CoDE) de septiembre de 2025, por considerarlo poco riguroso, desequilibrado y contrario a los principios científicos y pedagógicos. Critican la marginalización del conocimiento didáctico-disciplinar, la omisión del Conocimiento Didáctico del Contenido (PCK), la invisibilización de las didácticas específicas, el desconocimiento del marco legal vigente, y la falta de diálogo y consenso. Exigen la retirada del borrador, un proceso participativo, la incorporación de aportaciones científicas y el respeto a las competencias de la LOMLOE para garantizar una formación docente equilibrada y de calidad.

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• Recepción de originales para el monográfico de 2025 (n.º 51): “Educación patrimonial y participación social”

  20-01-2025

  Monográfico “Educación patrimonial y participación social” (número 51). Recepción de originales abierta hasta el 30 de mayo de 2025.

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• Recepción de originales para el monográfico de 2024: “Pasados controvertidos, memorias en conflicto: oportunidades y desafíos en la enseñanza de la historia”

  25-03-2024

  Monográfico “Pasados controvertidos, memorias en conflicto: oportunidades y desafíos en la enseñanza de la historia”. Recepción de originales abierta hasta el 30 de junio de 2024.

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• Obtención del sello de calidad FECYT (8º edición, 2023)

  29-06-2023

  Nos complace comunicar que la revista CLIO. History and History teaching ha obtenido el reconocimiento del sello de calidad FECYT en su octava edición correspondiente  a 2023. Gracias a quienes lo habéis hecho posible.

  https://evaluacionarce.fecyt.es/Publico/Resolucion/resolucion.aspx

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• Números anteriores / Past issues

  18-05-2021

  Los números anteriores a 2018 de la revista CLIO. History and History teaching pueden consultarse en https://proyectoclio.com/ o http://clio.rediris.es/

  Past issues of CLIO. History and History teaching are in https://proyectoclio.com/ or http://clio.rediris.es/

   

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