Política educativa, escolarización y construcciones escolares en España (1869-1970)
DOI:
https://doi.org/10.26754/ojs_artigrama/artigrama.2019348189Palabras clave:
Escolarización, Construcciones y edificios escolares, España (siglos XIX-XX)Resumen
Resumen
Este artículo ofrece una síntesis sobre la evolución de las construcciones escolares en España en el sector público y en el ámbito de la enseñanza primaria o básica. El análisis de dicha evolución se lleva a cabo, en cada período histórico, desde mediados del siglo XIX hasta 1970, y en relación con la paralela evolución de la política educativa en dicho nivel de enseñanza, en especial de la escolarización en sus aspectos cuantitativos y cualitativos.
Abstract
This paper offers an overview of the changing trends in school construction and infra-structure in Spain’s state sector primary education network. The analysis is undertaken in every historical period since the middle of the 19th century up to 1970 and it is considered in relation to the evolution of educational policy at the aforesaid basic level, with particular reference to the qualitative and quantifiable aspects of schooling.
Keywords
Schooling, School construction and buildings, Spain (19th-20th centuries).
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