Approach to the use of primary documentary sources in the ESO. A didactic proposal based on the economic crisis of 1917 in Malaga
DOI:
https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2021476148Keywords:
History Didactics, Compulsory Secondary Education, historical archives, economic crisis, MálagaAbstract
The study of local history starting from the Spanish crisis of 1917 in Malaga aims to provide didactic guidelines to train students in the 3rd year of ESO in the knowledge and use of documentary sources that have enabled the study of a historical topic. Under the guidance of the teacher, the students will work from the general bibliography to the specific local bibliography, to later carry out an archival search and the document draining of a local archive, learning to search for documentary sources through different channels, digital and physical, and to create catalographic files with the consulted documentation. This will allow themnot only to acquire content through the manipulation of documents generated in another time and circumstances extrapolated to the present, but also to come into direct contact with the local cultural heritage. In short, they will be able to touch, read and smell.
Downloads
References
Buxadé, J. (1918): España en crisis. B. Bauzá.
Campos, M. C. (1998). Género y formación de capital humano: iniciativas públicas y privadas en Málaga durante la crisis de la Restauración, en Trabajo: Revista andaluza de relaciones laborales, nº 5-6, (Ejemplar dedicado a: El mercado de trabajo en Andalucía), 97-114.
De la torre, H. (2014). Los dictámenes de las repúblicas vecinas. Aportes: Revista de historia contemporánea, año nº 29, nº 85, 51-81.
De Lara, J. C.; Domínguez, R. M. y Peña, M. A. (1990): Huelva y la crisis de 1917. Huelva en su historia, nº 3, 449-504. Recuperado de: http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/2919/b15131774.pdf?sequence=1
Diario El Popular, 26/07/1917
Diario El Popular,, 19-12-1917.
Diario El Regional, 11-08-1916.
Florido, a. (2016). El archivo y la escuela: propuestas didácticas. Boletín ANABAD. LXVI núm. 2, abril-junio. Recuperado de: https://www.anabad.org/category/publicaciones-anabad/boletin/page/2/
Forcadell, C. (1993). De la huelga general al golpe militar: el protagonismo sindical en la crisis de 1917 a 1923. Historia 16, nº 201, 20-28.
Fortes, J. A. (1977). España, 1917: la Crisis de Agosto. La subversión llega a los cuarteles. Historia 16, nº 16, 89-95.
García, J. (1993). Una mirada ocasional a la evolución histórica del derecho de huelga: el Real Decreto de 23 de marzo de 1917 sobre los conflictos colectivos del trabajo en compañías concesionarias de servicios públicos. Revista de la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense, nº 17 Extra, (Ejemplar dedicado a: El derecho de huelga: seminario Hispano-Alemán), 39-42.
García, G. (1996). El reinado de Alfonso XIII. La modernización fallida. Temas de Hoy.
González, L., Martín, U. (1995). Los archivos en la enseñanza de la historia. Ayuntamiento de la Laguna. Delegación de Cultura y Patrimonio Histórico Artístico.
Hernández,, F. X. y Serrat; N. (2002). Los archivos en la didáctica de las ciencias sociales, Íber, 34, Monográfico: Los archivos en la didáctica de las ciencias sociales. Recuperado de: https://www.grao.com/es/producto/archivos-municipales-y-comarcales-y-didactica-de-la-historia
Iturrate, G. (1998). La función pedagógica del archivo. Aplicación didáctica en forma de talleres de historia, tecnológicos y audiovisuales. Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. Año VI, 24, septiembre, 95-105.
La condena del comité de huelga: acusación, defensa y sentencia del Consejo de guerra: Huelga general de agosto de 1917, Ed. Pablo Iglesias, 194?;
Lacomba, J.A. (1985): Andalucía en la crisis española de 1917/1918: El caso de Córdoba. Revista de estudios regionales, nº. 14, 277-298.
Lacomba, J.A. (1968). España en 1917. Ensayo morfológico de una crisis histórica. Saitabi, 1968, nº 18,145- 162.
Lacomba, J.A. (1970). La crisis española de 1917. Editorial Ciencia Nueva.
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Luria, A. R. (1979). Conciencia y lenguaje, Visor, 1984, 2ª ed.
Martín, J. (1971). Huelga general de 1917, Zero.
Martínez, J.A. (2002). Huelga general de 1917, en SAMBRICIO, C. (ed. lit): Enciclopedia Madrid s.XX. Madrid: Ayuntamiento, 2002, 148-149.
Martínez, M. (1981). La burguesía conservadora (1874-1931). 7ª edición. Historia de España Alfaguara VI. Alianza.
Montoya, A. (1977). Ideología y lenguaje en las leyes laborales de España: la crisis de 1917-1923. Escuela Social.
Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre distintas etapas educativas.
Pellejero, M. (1988). Decadencia del viñedo y crisis poblacional en la Malaga de finales del siglo XIX. Revista de Historia Económica / Journal of Iberian and Latin American Economic History, Volume 6, Issue 3, December, 593-633.
Pitocco, F. (1985). Archivio, scuola e insegnamento della storia. Rassegna degli Archivi di Stato, Roma, Vol. XLV, núm. 1-2, gennaio-agosto, 21-28.
Prats, J. y Santacana, J. (2011). Enseñar a pensar históricamente: la clase como simulación de la investigación histórica. Didáctica de la geografía y la historia, Prats, Joaquín (coord.), Barcelona, Graó/Ministerio de Educación, 67-87.
Ramos, Mª D. (1980). Conflictividad social en la coyuntura de la Primera Guerra Mundial: la huelga de Altos Hornos de Málaga (1916). Baética: Estudios de arte, geografía e historia, nº 3,303-315.
Ramos, Mª D. (1983):“Crisis de subsistencias y conflictividad social en Málaga: Los sucesos de enero de 1918. Baética: Estudios de arte, geografía e historia, nº 6, 441-466.
Ramos, Mª D. (1987). La Crisis de 1917 en Málaga. Diputación Provincial.
Rey De La Peñas, R. (Dir.). (2004). Aprender y enseñar con el archive. Diputación Provincial.
Ricci, E. (2004). Crisis y espectáculos: la contabilidad del teatro Cervantes de Málaga (febrero-abril de 1917). Anales de la literatura española contemporánea, ALEC, vol. 29, nº 2, 93-118.
Rodriguez-Illera, J. L. y Kaechele, M. (2009). Digital Literacy and Activity Systems in Adolescents. En Comparative Information Technology (pp. 89-102). Springer.
Romanelli, F.C. (2000). Archives and educational activities: debate and initiatives in the Italian archives. Archivum, vol. XLV, 267-284.
Sánchez-Campins, C. (2012). Agosto de 1917, primera huelga general indefinida. Madrid histórico, nº 42, 48-53.
Serrallonga, J. (1991). Motines y revolución. España, 1917. Ayer, nº 4, (Ejemplar dedicado a: La huelga general), 169-192.
Saborit, A. (1967). La huelga de agosto de 1917: (apuntes históricos). Ed. Pablo Iglesias.
Santacana, J. (2002). La investigación en archivo: pautas y propuestas para la escuela. Íber, 34, Monográfico: Los archivos en la didáctica de las ciencias sociales. Recuperado de: https://www.grao.com/es/producto/archivos-municipales-y-comarcales-y-didactica-de-la-historia
Suárez, M. (2002). La crisis de 1917. Síntesis.
Tribó, G. (2006). Enseñar a pensar históricamente. Los archivos y las fuentes documentales en la enseñanza de la historia, Barcelona, ICE UB/Horsori.
Tribó, G. (2002). Archivos municipales y comarcales y didáctica de la historia. Íber, 34, Monográfico: Los archivos en la didáctica de las ciencias socials. Recuperado de: https://www.grao.com/es/producto/archivos-municipales-y-comarcales-y-didactica-de-la-historia
Tuñón, M. (1977). España, 1917: la Crisis de Agosto. “Agosto sangriento”. Historia 16, nº 16, 72- 81.
Tuñón, M. (1987). Historia de España. Barcelona: Labor. Tomo 8: Revolución burguesa, oligarquía y constitucionalismo (1834-1923).
Tuñón, M. (1981). La dictadura del proletariado: 1917-1920, una crisis institucional. Prensa Periódica.
Tuñón, M. (1978). La España del siglo XX. Vol. 1, [La quiebra de una forma de estado (1893-1931). Laia.
Tuñón, M. (1978). Luchas obreras y campesinas en la Andalucía del siglo XX: Jaén (1917-1920), Sevilla (1930-1932). Siglo Veintiuno de España.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Belén Calderón Roca
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright remains the property of authors. Permission to reprint must be obtained from the authors and the contents of JoS cannot be copied for commercial purposes. JoS does, however, reserve the right to future reproduction of articles in hard copy, portable document format (.pdf), or HTML editions of JoS.
