Approach to video games-based learning and its application in Geography and History classes
DOI:
https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2022486844Keywords:
Videojuegos, Educación, Historia, Aprendizaje basado en videojuegos, Game-Studies.Abstract
Video games have a growing presence in our lives, but they have always been considered nothing more than an element of leisure. Despite the fact that it has been demonstrated that a great deal of learning can be acquired by playing them, there is resistance in academic circles to consider video games as something more than hobbies. In order to shed some light on this subject, this paper proposes the use of video games as another educational tool, with enormous potential in the case of Geography and History Didactics.
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