PUEBLOS DE COLORES: A TEACHING INNOVATION INITIATIVE TO BRING COHESION TO RURAL EXTREMADURA AND ITS HERITAGE FROM THE UNIVERSITY

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26754/ojs_reitt/eitt.2025611098

Keywords:

University of Extremadura, Teaching Innovation Project, History of Art, Rural Heritage, Street Art

Abstract

This paper presents the Teaching Innovation Project (PID) ‘Pueblos de colores’, developed by the Teaching Innovation Group (GID) GRAFITI, of the University of Extremadura (UEx), during the academic year 2023-2024. It is a PID and a GID supervised by the Guidance and Teaching Training Service of the Vice-Rectorate for Academic Planning of the UEx. It describes the idiosyncrasies of contemporary rural Street Art in the region of Extremadura in several didactic fronts that affect subjects of the Degree in History of Art, as well as the achievement of competences (of proximity and direct intervention) and Sustainable Development Goals (SDGs) associated with such fronts, such as, for example and in particular, the demographic emptying of villages. In addition to the description of the development patterns of the interventions of the students involved in accordance with the objectives of the PID, other parallel actions associated with ‘Villages of Colour’ are presented.

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2025-12-09

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PUEBLOS DE COLORES: A TEACHING INNOVATION INITIATIVE TO BRING COHESION TO RURAL EXTREMADURA AND ITS HERITAGE FROM THE UNIVERSITY. (2025). Revista educación, investigación, innovación Y Transferencia, 6. https://doi.org/10.26754/ojs_reitt/eitt.2025611098

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