Que peuvent entendre des enfants français d'aujourd'hui dans le conte des frères Grimm « Le Roi-grenouille ou Henri-de-fer » ?

Auteurs

  • Pierre Sève Université Clermont-Auvergne - ESPE Clermont-Auvergne

DOI :

https://doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.201812252

Résumé

Résumé:
Cette contribution rend compte du travail d’interprétation que mènent des élèves de 10 ou 11 ans. On constate ainsi que, s’ils sont surpris par la violence de la relation entre la grenouille et la princesse, ils peuvent en élaborer une motivation rationnelle et finalement hautement morale. En revanche, ils sont déroutés par la présence de l’épisode du valet dévoué. Au total, leurs élaborations ne sont pas très différentes des travaux critiques autorisés.

Mots clefs: conte original - réception - enfance - contexte scolaire

 

 

 

 

 

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El rey rana - Le roi grenouille

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Publiée

2018-05-20

Comment citer

Sève, P. (2018). Que peuvent entendre des enfants français d’aujourd’hui dans le conte des frères Grimm « Le Roi-grenouille ou Henri-de-fer » ?. Ondina - Ondine, (1), 216–227. https://doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.201812252

Numéro

No 1 (2018)

Rubrique

El cuento tal como se lee en el mundo escolar

Licence

Creative Commons License

Creative Commons License 4.0.

Los autores son los depositarios del copyright Creative Commons

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##plugins.generic.dates.published## 2018-05-20