Evaluación de la calidad en centros de día en Cantabria: un programa para infancia y adolescencia en riesgo de desprotección

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26754/ojs_ais/accionesinvestigsoc.20254611368

Palabras clave:

Centros de Día para Infancia y Adolescencia, riesgo social, Sistema de Protección Infantil, evaluación de calidad., prevención

Resumen

Introducción: Los centros de día para infancia y adolescencia (CDIA) son un recurso frecuentemente utilizado por los Servicios Sociales para apoyar a familias en situación de riesgo, promoviendo el bienestar y el mantenimiento de la infancia en su contexto familiar. El objetivo de esta investigación fue evaluar la calidad y funcionamiento de estos programas. Material y métodos: Para ello, se entrevistó a 357 participantes entre niños/as, adolescentes, familias y profesionales involucrados en la red de 16 centros de día de Cantabria utilizando una adaptación del sistema ARQUA (Pérez-García, 2019). Resultados: Se pone de manifiesto una alta satisfacción de todos los informantes con la calidad del servicio, destacando el impacto positivo en niños/as y familias de una intervención basada en las relaciones significativas en un entorno seguro. Discusión: Además, se discuten potenciales ámbitos y oportunidades de mejora del servicio de CDIA, confirmándose la utilidad de este tipo de programas para la prevención de los factores de riesgo y desprotección.

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Biografía del autor/a

  • Jaime Burón , Universidad de Oviedo. España.

    Jaime Burón es Graduado en Trabajo Social (2016) y Máster en Criminalidad e Intervención Social con Menores (2018). Es doctorando en el programa de Investigaciones Humanísticas e investigador en el Grupo de Investigación en Familia e Infancia de la Universidad de Oviedo. Ha desarrollado cierto bagaje y experiencia profesional en el ámbito de la infancia, como educador social en acogimiento residencial de niños, niñas y adolescentes, dentro del Sistema de Protección a la Infancia en Asturias (2018 – 2023), desde donde se ha especializado a través diferentes formaciones en modelos de “Crianza Terapéutica”. Sus intereses actuales de investigación se centran en los procesos de prevención de las situaciones de riesgo dentro del sistema protección. Concretamente, desarrolla su tesis sobre los “Centros de día" para niños, niñas y adolescentes como recursos de apoyo para familias en riesgo. Actualmente está desarrollando su investigación a través de la Beca del Programa Propio de investigación de la Universidad de Oviedo (PAPI-22-PF-13).

  • Laura García-Alba, Universidad de Oviedo. España.

    Laura García Alba es Graduada en Psicología (2015), Máster en Intervención Familiar (2016) y Doctora en Educación y Psicología (2021). Actualmente trabaja como investigadora Postdoctoral en el Grupo de Investigación en Familia e Infancia de la Universidad de Oviedo con un contrato Margarita Salas para la formación de jóvenes doctores. Su investigación se centra en la intervención con infancia y familia desde el sistema de protección, contando con trabajos y proyectos relacionados con las necesidades de niños, niñas y adolescentes en acogimiento residencial y extutelados, así como con el proceso de transición a la vida independiente de jóvenes desde medidas de acogimiento. Es autora y responsable de la implantación del Programa PLANEA de promoción de habilidades para la vida y autonomía personal para jóvenes en acogimiento residencial, así como implementadora de otros programas basados en la evidencia para este ámbito. Desde 2019 participa la red internacional INTRAC para la investigación de las transiciones a la vida adulta desde el sistema de protección.

  • Iriana Santos-González, Universidad de Cantabria. España.

    Iriana Santos González es Profesora Ayudante Doctor en el Departamento de Educación de la Universidad de Cantabria y miembro del Grupo de Investigación en Familia e Infancia (GIFI) de la Universidad de Oviedo y de Investigación en Desarrollo Socio-Emocional , Bienestar y Educación (IDSEBE) de la Universidad de Cantabria. Sus líneas de investigación principales se entran en la evaluación e intervención sobre el bienestar de la población atendida en alguna medida protectora. En los últimos años, ha orientado su trabajo hacia las dificultades surgidas en este ámbito, como la atención a menores migrantes no acompañados, la intervención con jóvenes con graves problemas emocionales y de conducta y el proceso de transición a la autonomía de los jóvenes acogidos en centros. Ha sido investigadora de varios proyectos I+D+i nacionales sobre estas temáticas, y participado en la implementación de sistemas y prácticas basadas en evidencia en acogimiento residencial. También ha participado en proyectos de corte comunitario dirigidos al bienestar de la población infanto-juvenil.

  • Julio Rodríguez-Suárez, Universidad de Oviedo. España.

    Julio Rodríguez Suárez es Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y Profesor-Tutor en el Departamento de Sociología de UNED. Ha participado en numerosos proyectos de investigación de carácter regional, nacional e internacional y cuenta con diversas publicaciones y artículos científicos en revistas nacionales e internacionales indexadas. Así mismo, ha sido director de la Escuela Universitaria de Relaciones Laborales de Gijón e investigador visitante en el departamento de Sociología de la Universidad de Cambridge. En los últimos años ha participado como miembro del Equipo de investigación Workforall" y del Grupo de Investigación sobre Psicología Comunitaria, Jurídica y Salud (CJS), llevando a cabo investigaciones sobre cuestiones como la exclusión social, el trabajo precario o la movilización social. En la actualidad es miembro del Grupo de Investigación en Familia e Infancia (GIFI) de la Universidad de Oviedo.

  • Amaia Bravo, Universidad de Oviedo. España.

    Amaia Bravo es Catedrática de Intervención Psicosocial en el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y subdirectora del Grupo de Investigación en Familia e Infancia (GIFI). Sus líneas de investigación principales se entran en la evaluación e intervención sobre los problemas emocionales y de conducta de la población atendida en hogares de protección a la infancia, así como en la evaluación de programas de acogimiento residencial terapéutico y los programas basados en la evidencia, entre otras. En los últimos años, ha orientado su trabajo hacia las dificultades surgidas en este ámbito, como la atención a menores migrantes no acompañados, la intervención con jóvenes con graves problemas emocionales y de conducta, el proceso de transición a la independencia de los jóvenes acogidos en centros, la intervención con medidas de responsabilidad penal y el acogimiento residencial terapéutico, entre otros. Ha sido investigadora principal de varios proyectos I+D+i nacionales sobre estas temáticas, así como responsable de la implementación de sistemas y prácticas basadas en evidencia en acogimiento residencial.

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Publicado

28-03-2025

Número

Núm. 46 (2025): Acciones e Investigaciones Sociales

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2025 Jaime Burón , Laura García-Alba, Iriana Santos-González, Julio Rodríguez-Suárez, Amaia Bravo

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Cómo citar

Burón , J., García-Alba, L., Santos-González, I., Rodríguez-Suárez, J., & Bravo, A. (2025). Evaluación de la calidad en centros de día en Cantabria: un programa para infancia y adolescencia en riesgo de desprotección . Acciones E Investigaciones Sociales, 46. https://doi.org/10.26754/ojs_ais/accionesinvestigsoc.20254611368
Recibido 2024-12-18
Aceptado 2025-03-03
Publicado 2025-03-28