Heah, Rachel, Lancaster University, Lancaster, United Kingdom., Reino Unido

• Acciones e Investigaciones Sociales Núm. 44 (2023): Acciones e Investigaciones Sociales - Artículos
  Relación entre el enfoque inductivo o deductivo del aprendizaje basado en casos en el rendimiento académico, la autoeficacia y la satisfacción de los estudiantes de trabajo social
  Resumen  PDF (English)