Heah, Rachel, Universidad de Lancaster, Lancaster, Reino Unido, Reino Unido

• Acciones e Investigaciones Sociales Núm. 44 (2023): Acciones e Investigaciones Sociales - Artículos
  Relación entre el enfoque inductivo o deductivo del aprendizaje basado en casos en el rendimiento académico, la autoeficacia y la satisfacción de los estudiantes de trabajo social
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