ATTITUDES ET COMPORTEMENTS DES ENSEIGNANTS EN ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.26754/ojs_reitt/eitt.2025611854

Mots-clés :

Développement durable, éducation de base, attitude des enseignants, méthode pédagogique

Résumé

La loi organique 3/2020 du 29 décembre, qui modifie la loi organique 2/2006 du 3 mai sur l'éducation (LOMLOE), reconnaît l'importance d'aborder le développement durable conformément aux dispositions de l'Agenda 2030. Ainsi, l'éducation pour un développement durable Le développement et la citoyenneté mondiale doivent être intégrés dans les plans, projets et programmes éducatifs de tout enseignement non universitaire, y compris les connaissances, compétences, valeurs et attitudes dont tous ont besoin pour vivre une vie fructueuse, prendre des décisions éclairées et prendre une part active. rôle important pour faire face et résoudre les problèmes communs aux citoyens du monde. L'objectif général de cette recherche est d'analyser les aspects pratiques, attitudes et comportementaux que les enseignants utilisent dans leurs classes liés au développement durable. Pour ce faire, un questionnaire est conçu pour recueillir des informations liées au traitement de contenus transversaux en classe, tels que l'égalité, l'environnement, l'éducation à la paix, le travail de groupe dans l'élaboration de pactes et d'alliances, etc., combinant des questions fermées et ouvertes qui offrir la possibilité de développer et de connaître des pratiques éducatives dans le travail de ces valeurs. De même, une corrélation est établie entre les informations obtenues en fonction du stade dans lequel l'enseignement est enseigné et des années d'expérience en enseignement. La collecte d'informations à partir du questionnaire appliqué a permis de connaître et de déterminer un bon score par rapport aux attitudes et comportements des enseignants, ce qui se traduit par la bonne prédisposition des enseignants envers le travail de développement durable dans leurs classes.

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2025-12-09

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No 6 (2025): Acquisition du langage

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ATTITUDES ET COMPORTEMENTS DES ENSEIGNANTS EN ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE. (2025). Revista educación, investigación, innovación Y Transferencia, 6. https://doi.org/10.26754/ojs_reitt/eitt.2025611854

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