Eficacia del Word Association Test y del Pathfinder para medir el aprendizaje léxico del inglés como lengua extranjera

Resumen

En el presente artículo se pretende descubrir mediante la utilización del diseño Preprueba-Postprueba si los métodos Word Association Test (WAT) y Pathfinder (Schvaneveldt et al. 1985; Schvaneveldt 1990) tienen capacidad para medir el conocimiento léxico del inglés como idioma extranjero. Se propusieron dos tipos diferentes de tareas. En una de ellas los sujetos tuvieron que escribir términos relacionados semánticamente. En la otra los sujetos tenían que emitir un juicio sobre la relación entre pares de palabras. La primera prueba se evaluó con un sistema de puntuación; la segunda con el algoritmo Pathfinder. Los resultados obtenidos confirman que ambos métodos pueden utilizarse en la evaluación del conocimiento léxico.