Pueblos de colores: una iniciativa de innovación docente para cohesionar la Extremadura rural y su patrimonio desde la universidad

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DOI:

https://doi.org/10.26754/ojs_reitt/eitt.2025611098

Palabras clave:

Universidad de Extremadura, Proyecto de Innovación Docente, Historia del Arte, Patrimonio rural, Arte urbano

Resumen

El estudio describe el Proyecto de Innovación Docente (PID) Pueblos de colores, desarrollado por el Grupo de Innovación Docente (GID) GRAFITI, de la Universidad de Extremadura (UEx), durante el curso académico 2023-2024. Se trata de un PID y un GID tutelados desde el Servicio de Orientación y Formación Docente dependiente del Vicerrectorado de Planificación Académica de la UEx. Se describe la idiosincrasia del Street Art rural contemporáneo en la región extremeña en varios frentes didácticos que afectan a asignaturas del Grado en Historia del Arte, así como al logro de competencias (de proximidad e intervención directa) y Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) asociados a tales frentes, como, por ejemplo y de manera particular, lo referido al vaciamiento demográfico de los pueblos. Además de la descripción de las pautas de desarrollo de las intervenciones de los estudiantes implicados de acuerdo con los objetivos del PID, se exponen otras actuaciones paralelas asociadas a Pueblos de colores.

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Publicado

09-12-2025

Número

Núm. 6 (2025): Adquisición de lenguas

Sección

Miscelánea

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Derechos de autor 2025 Revista educación, investigación, innovación y transferencia

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Cómo citar

Pueblos de colores: una iniciativa de innovación docente para cohesionar la Extremadura rural y su patrimonio desde la universidad. (2025). Revista educación, investigación, innovación Y Transferencia, 6. https://doi.org/10.26754/ojs_reitt/eitt.2025611098

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