Lessons between apprentices. Vertical structure in the teaching of architecture

Authors

  • Luisa Alarcón González Universidad de Sevilla
  • Francisco Montero-Fernández Universidad de Sevilla

DOI:

https://doi.org/10.26754/ojs_zarch/zarch.2019123539

Keywords:

Workshop, Vertical, Seville, Apprentices, Collaborative

Abstract

The teaching of architectural projects structured in vertical workshops, in which students from different years have shared teaching, has been a formula adopted in different schools and historical periods, from the Bauhaus in Germany to the present time. This educational organisation constituted the fundamental structure of the teaching of projects in the School of Architecture of Seville from the 1975-76 to the 1994-95 academic year. This system generated important synergies between teachers and students, especially significant between the students themselves who learned not only from the teacher, but also from their higher level classmates, establishing a learning structure similar to that of craft workshops, facilitating the initiation into a new practice, such as that of artistic creation, improving collaborative work and intergenerational relations.

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Author Biographies

Luisa Alarcón González, Universidad de Sevilla

Luisa Alarcón González. She is MA in Architecture (1992) and PhD in Architectural Projects (2015), both at the University of Seville. She is Associate Lecturer in Architectural Projects since 2009 at the University of Seville. He has published in research journal such as PPA, Civiltá Romana, Habitat y Sociedad and RA revista de arquitectura and chapter books in editorials like Recolectores Urbanos. lalarcon@us.es

Francisco Montero-Fernández, Universidad de Sevilla

Francisco Montero-Fernández. He is MA in Architecture (1987) and PhD (1995) both at University of Seville, a former holder of fellowships from Academy of Spain in Rome in 1992-93. He is Professor in Architectural Projects since 1997, Lecturer in Analysis of Architectural Forms (1987-1995) and Architectural Projects since 1995 from the University of Seville. He teaches in PhD and Master since 1995, from I.U.A.C.C (1996-2000) and from Architectural Projects Department (2000-2012). He coordinates research area named “Housing and Contemporary Habitat” in the doctoral program at the University of Seville. He is member of editorial board of the reviews Proyecto, Progreso y Arquitectura at the University of Seville and Boletín de Arte at the University of Malaga. He has published in research journal such as Edilizia Popolare, Boletín de Arte, Neutra, PPA, Civiltá Romana, Habitat y Sociedad, RA revista de arquitectura and EGA and books and chapter books in editorials like Visor, Recolectores Urbanos, Green Lines Institute for Sustainable Development, Junta de Andalucía, Universidad de Navarra and Universidad de Sevilla. fmontero@us.es

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Zarch12-Aprendizaje

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Published

2019-05-12

How to Cite

Alarcón González, L., & Montero-Fernández, F. (2019). Lessons between apprentices. Vertical structure in the teaching of architecture. ZARCH. Journal of Interdisciplinary Studies in Architecture and Urbanism, (12), 36–47. https://doi.org/10.26754/ojs_zarch/zarch.2019123539

Issue

No. 12 (2019): The Learning of Architecture

Section

Topic papers