Metodología para la enseñanza de las unidades fraseológicas a aprendices griegos de ELE

Authors

  • Natividad Peramos Soler Aristotle University of Thessaloniki (AUTH)

DOI:

https://doi.org/10.26754/

Keywords:

phraseology,, Spanish as a foreign language,, phraseological competence,, phraseological equivalence,, Modern Greek,

Abstract

Human comunication is not only a sequence of words framed in a situational context that expresses an idea through the sum of the meanings of the lexical units that compose it, but it is also made up of “phraseological units”, that is, lexical units that present a certain combinatorial restriction and possess a high degree of fixation. In learning a foreign language, a series of knowledge is acquired that is related not only to the simple learning of vocabulary for communication and transmission of messages but also to aspects of cultural focus or pragmatic elements in discourse that the student must recognize and decode. These lexical units must be highlighted by the teacher in the language teaching process in each of the skills so that the student can learn them as he does with the lexicon. In this study, after a brief theoretical presentation, we will delve into the methodology that we can take to class to strengthen the learning and use of these combinations.

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Published

2025-12-09

Issue

No. 6 (2025): Language acquisition

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Investigación

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Copyright (c) 2025 Revista educación, investigación, innovación y transferencia

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Metodología para la enseñanza de las unidades fraseológicas a aprendices griegos de ELE. (2025). Revista educación, investigación, innovación Y Transferencia, 6. https://doi.org/10.26754/

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