No. 6 (2025): Language acquisition

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Monograph issue on Language Acquisition.

Published: 2025-12-09

Full Issue

Requires Subscription Introducción (Spanish)

Investigación

Metodología para la enseñanza de las unidades fraseológicas a aprendices griegos de ELE

Natividad Peramos Soler
- 3-18.PDF en español (Spanish)
ASL2. Service-learning through interactive groups to teach EFL and CLIL subjects in Primary Education

Raquel Sánchez Ruiz
- 19-39.PDF en inglés
ASL2. COTEACHING IN FFL CLASS: A 3rd ESO CLASS EXPERIENCE IN ARAGON

Ignacio Arilla Subías
- 40-60.PDF en francés (French)
TRANSLATION IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING: HISTORICAL OVERVIEW AND EMPIRICAL INVESTIGATION AT THE HELLENIC OPEN UNIVERSITY

Dimitra Tsokaktsidu

57-86
- 61-91.PDF en español (Spanish)
Algunas creencias de los estudiantes de máster en enseñanza de francés lengua extranjera sobre la lengua aragonesa

Carmen Naval Subías
- 92-112.PDF en español (Spanish)

Innovación

DEVELOPING UNIVERSITY STUDENTS’ COMMUNICATIVE, INTERCULTURAL AND GLOBAL CITIZENSHIP COMPETENCES THROUGH BILINGUAL TELECOLLABORATION

Pilar Mur Dueñas, Elena Sheldon
- 113-137.PDF en inglés

Miscelánea

PROMOTING TRANSVERSAL SKILLS AT UNIVERSITY THROUGH THE GREAT BOOKS SEMINAR METHODOLOGY: DO WE DARE TO LET THEM READ?

Carlos Díaz Caro, Luis Espejo Antúnez, Mª de los Ángeles Cardero Durán, Eva Crespo Cebada
- 138-155.PDF en español (Spanish)
PUEBLOS DE COLORES: A TEACHING INNOVATION INITIATIVE TO BRING COHESION TO RURAL EXTREMADURA AND ITS HERITAGE FROM THE UNIVERSITY

Angélica García-Manso
- 156-178.PDF en español (Spanish)
ATTITUDES AND BEHAVIORS OF TEACHERS IN EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT

Marco Antonio Gayá Reig, María Pilar Martínez Agut
- 179-212.PDF en español (Spanish)
EVOLUTION AND NEW PERSPECTIVES OF THE SERVICE-LEARNING METHODOLOGY IN ECONOMICS AND BUSINESS DEGREES

Teresa Montaner Gutiérrez, Mª Victoria Bordonaba Juste, Gemma Larramona Ballarín, Lidia Lobán Acero, Daniel Belanche Gracia, Isabel Acero Fraile, Elena Fraj Andrés, Ana Katarina Pessoa de Oliveira, Cristina Bernad Morcate, Nieves García Casarejos
- 213-233.PDF en español (Spanish)