La narration en tant que technique capable d'améliorer l'efficacité de la communication dans le domaine de l'éducation

Résumé

Le but de l'article est de contribuer au développement de la recherche sur l'utilisation de la narration dans le domaine de l'éducation espagnole, principalement dans l'éducation des adultes. Selon la littérature, il s'agit d'une technique largement utilisée dans de nombreux domaines, mais elle n'a pas suscité le même enthousiasme dans le domaine scientifique académique, y compris dans le domaine de l'éducation. Il vise à limiter le concept de la narration, à identifier quels sont les principaux éléments qui composent cette technique et à rechercher si un programme conçu pour apprendre la technique de la narration contribuerait à l'augmentation de la compétence communicative des membres de la communauté éducative. Pour ce faire, une méthodologie qualitative est utilisée, utilisant la technique d'analyse Delphi. L'étude parvient à affiner le concept en identifiant ses principaux éléments et conclut que les capacités du communicateur sont un élément fondamental. Parmi eux, savoir convoquer les émotions de leur public et savoir identifier ce que leur public attend quand ils y prêtent attention. Il est également conclu que c'est une technique qui peut être apprise grâce à la conception d'un programme, elle ouvre la porte à de futures recherches qui contribuent à la science de l'utilisation de la narration dans la communication entre ceux qui composent la communauté éducative.