Teaching the Holocaust from the image and the cinema: didactic proposals
DOI:
https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2020465305Keywords:
españolAbstract
Teaching the Holocaust or Shoah in the formal education of girls, boys and young people is essential for multiple reasons, among which we are interested in highlighting: articulates an ethical training in people, anchored in values as relevant as inclusion and respect for diversity, equal rights, freedom of expression, social and community dialogue, solidarity; allows to strengthen democratic coexistence and conflict resolution from the promotion and defense of Human Rights, cultivating a democratic politicization. In this educational framework, we propose various didactic strategies for teaching the Holocaust, using the image and the cinema to develop controversial themes, which allow raising and sustaining problematic and reflective questions of the historical-social reality.
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