La utilización de material audiovisual para el acceso a los conocimientos previos en el aprendizaje de Geografía e Historia
DOI:
https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2021475706Palabras clave:
Geografía e Historia, recursos audiovisuales, conocimientos previos, secundaria, aprendizaje.Resumen
En el presente estudio se realiza un análisis sobre la efectividad de los recursos audiovisuales en la clase de Geografía e Historia, en primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria. El método de trabajo ha sido cualitativo, incluyendo como herramientas de documentación las entrevistas individuales semiestructuradas al alumnado y observación del trabajo de aula, con anotaciones en el cuaderno de campo. Las herramientas audiovisuales facilitan el incremento de comprensión, activación de conocimientos previos, atención y motivación, ya que transforman algunos contenidos que resultan aburridos en algo más atractivo para el alumnado. Los propios estudiantes así lo valorany, por ello, consideran más útil la introducción de los temas a través de estos recursos debido a su naturaleza gráfica y dinámica.
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